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RETO 5. Autoevaluación

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He elegido esta foto sobre un atardecer por que es lo que más paz me aporta, donde se generan ciertas emociones, me encanta pasear y fotografiar atardeceres. Con esta foto puedo representar mi mirada estética, crítica y afectiva. https://view.genial.ly/5cd18587decf900f570561d3/interactive-content-genially-sin-titulo 👆🏼 En este enlace podéis acceder a la fotografía donde le he añadido una canción que me relaja cuando la escucho. Las emociones para el aprendizaje en los alumnos y alumnas es fundamental ya que somos seres sociales, necesitamos tener atención en las personas que tenemos a nuestro alrededor. Es por ello que tengamos una comunicación afectiva entre todos y todas, esto nos va a llevar a que nuestros alumnos y alumnas se puedan sentir valorados. Es por ello que tenemos que cuidar el ambiente en nuestras aulas y en nuestro día a día, intentando que nuestros iguales y los alumnos se sientan en un espacio de socialización positivo. Además, la introducción de las TIC...

Reto 4. Reducir la ansiedad y fortalecer la autoestima

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Puesto que no soy aun profesora, no puedo narrar mis experiencias dentro del aula, he puesto ejemplos sobre mi propia experiencia como alumna y como lo solucionaría yo como profesora.

Reto 3. Una experiencia docente.

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Aquí propongo una dinámica de grupo para poder trabajar en un aula de infantil o incluso de primaria, para poder formar grupos de una manera más atractiva para los niños y niñas y así poder trabajar la formación de grupos por medio del lenguaje no verbal.

Tarea 2. COMUNICACIÓN AFECTIVA

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En esta entrada hago una presentación de la infografia que he realizado para poder expresar algunas claves a la hora de tener una comunicación afectiva con los alumnos y alumnas en clase. Por medio de esta infografía, se puede ver un pequeño resumen, donde se explica de una manera más visual y sencilla.

Mi identidad

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¡Hola a todas y todos! Mi nombre es Naiara Ortiz. Actualmente me encuentro en 4º de grado de maestra en Educación Infantil, por lo que estoy acabando la carrera y en un futuro (espero que no muy lejano) seré maestra en Educación Infantil. Es por ello por lo que me gusta formarme para mi futuro como docente. Este es mi segundo curso que realizo en esta plataforma, el primero en el que participé fue en el ABP, el año pasado y me gusto bastante realizarlo. Por último este blog, se va a convertir en mi diario de aprendizaje, donde iré reflejando todos las actividades realizadas durante este curso. Aquí dejo una canción que me hace sentir bien --> https://www.youtube.com/watch?v=wuCK-oiE3rM

Insignia

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PROTOTIPO, DAFO Y AUTOEVALUACIÓN DAFO.

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PROYECTO VIDA SANA, NON STOP Los detalles necesarios para saber en qué contexto lo pondrías en práctica (etapa, edades, características del centro y del alumnado, detalles de tus socios y socias en el caso de que sea un proyecto colaborativo, etc.). La etapa asignada será el segundo ciclo de educación infantil, para niños y niñas de 5 años de edad, en el tercer ciclo de educación infantil.  Es un centro público, situado en un pueblo de la provincia de Ciudad Real. Este colegio tiene una línea para 3 años, dos líneas para 4 años y una línea para 5 años. Los alumnos y alumnas de dicho centro, no tienen ninguna dificultad para la comprensión de este proyecto, todos y todas estarán capacitados para poder realizarlo de manera autónoma y consiguiendo todos los objetivos.  Son en total 25 alumnos y alumnas en dicha aula. Para empezar solamente se desarrollará en este aula, posteriormente se realizará el proyecto para los tres cursos de educación infantil. El producto...