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Actividad de introspección

Actividad de introspección Para comenzar te proponemos una actividad de introspección a realizar en tu diario de aprendizaje. ¿Cuáles son las prácticas de evaluación que utilizas en tu trabajo docente? ¿Qué estrategias de evaluación utilizas? ¿Qué tipo de evaluación te proporcionan? ¿Te permiten ver a los aprendices actuando o solo replicando una lección que previamente has explicado? ¿Te permiten valorar un buen número de competencias en tus estudiantes? ¿Qué nivel de satisfacción expresarías con tus estrategias de evaluación? Todas estás cuestiones no puedo contestarlas, ya que actualmente estoy estudiando para en un futuro ser profesora, pero a día de hoy no puedo contestarlas porque no puedo realizar ninguna de estas prácticas. Y en un plano más general, ¿Quién evalúa en tu centro?: ¿los docentes exclusivamente?, ¿los docentes y el alumnado?, ¿otros agentes? En mi facultad quien evalúa es el profesorado, solamente ellos. En alguna ocasión hem...
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En esta entrada hago una presentación de la infografia que he realizado para poder expresar algunas claves a la hora de tener una comunicación afectiva con los alumnos y alumnas en clase. Por medio de esta infografía, se puede ver un pequeño resumen, donde se explica de una manera más visual y sencilla.
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ABP vs. Instrucción Directa.

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En esta entrada vamos a comprobar cuales son las diferencias entre el aprendizaje basado en proyectos y la instrucción directa. ABP Profesor: facilitador, tutor, guía. Profesor: diseña actividades con problemas abiertos y reales Los alumnos pueden aprender por cuenta propia, es decir, son más activos. Los alumnos distribuidos en pequeños grupos, interactuando con los profesores, que les producen retroalimentación. Los alumnos participan de forma activa, en la resolución de problemas. Los alumnos experimentan el aprendizaje en un ambiente de cooperación y colectivo. Instrucción directa Profesor: experto o autoridad formal. Profesor: transmisor de información, organizando el contenido en exposiciones según su disciplina. Los alumnos son receptores pasivos de la información. Las exposiciones de los profesores se basan en una comunicación unidireccional.  Los alumnos absorben, transcriben, memorizan y repiten la información para exámenes o diversas pruebas. El ap...
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